Joulutervehdys!

Grazie di cuore!

Sydämellinen kiitos kaikille kuluneesta syksystä, mukavasta viimeisestä tapaamisesta sekä opettajan muistamisesta! Jatkamme samalla antaumuksella ja innolla loppiaisen jälkeen. Levätkää, syökää riittävästi jouluherkkuja ja ulkoilkaa ihanassa pakkasessa! 

Kuuban reissun jälkeen laitan erään ihanan opiskelijani tekemät Italian lipun väriset villasukat jalkaani ja aloitan oman jouluni! Loman jälkeen saatte kertoa omista jouluperinteistänne! :)

Buon natale e felice anno nuovo a tutti!

Annika-ope

19.11

Gli antipasti 

Buona sera!

Tällä toisiksi viimeisellä tunnilla ennen joulutaukoa harjoittelimme vielä si-passiivia ja c'è/ci sono rakennetta. Testasimme Italia-tietouttamme tietovisan avulla! Ensi kerraksi en anna teille enää mitään läksyä, sillä vuoden viimeisellä kerralla teemme jotakin spesiaalia... Saa nähdä mitä kivaa keksin teidän varalle.

Minulle voi palauttaa viimekerran kirjoitustehtäviä vielä seuraavalla kerralla. Saatte ne takaisin sitten joulutauon jälkeen.

Tuon teille taas vähän teetä ja pipareita, jotta päästään pikkujoulutunnelmaan! :)

Ci vediamo la settimana prossima!
Annika

12.11

Saluti da San Pietroburgo! Questo è il palazzo d'Inverno.

Ciao!

Kiitos seurasta! Tänään harjoittelimme vielä c'è ja ci sono -rakennetta, tienneuvomista sekä muistelimme kappaleen sanastoa. Eikö tunnukin kappaleen teksti yllättävästi helpommalta nyt, kun kappaleen kielioppiasiat on käyty? ;)

Kotiin saitte Tietovisa-tehtävän (poissaolijat saavat sen minulta!), jossa tulee vielä c'è ja ci sono kertaaleen.

Tehkää kotona s. 129 tehtävät 13 AB, B-kohdasta voitte keksiä ihan vaikka yhden tai kaksi lausetta jaksamisen mukaan - se riittää! Lisäksi tehkää s. 136 tehtävät 7 ja 8 tunnin asioihin liittyen. Kirjoitustehtävän 9 voi tehdä vapaaehtoisena halutessaan - suosittelen altistamaan itsensä tällaisille pienille kirjoitustehtäville. Korjailen niitä mielelläni!

Ci vediamo la settimana prossima! <3
Annika

5.11

Le barche ad Askainen

Buona sera!

Kiitos kaikille kivasta tunnista! Olipas mukavaa taas. Harjoittelimme vielä ISC-verbejä, SAPERE sekä POTERE -verbejä.

Tutustuimme teemasanastoon s. 122 ja teimme siihen liittyviä suullisia tehtäviä. Lopuksi opimme vielä, miten kerrotaan kun jossakin on jotakin:

Yksikössä puhuttaessa käytetään muotoa C'È:

A Lieto c'è una chiesa. > Liedossa on (yksi) kirkko.

Kun halutaan kertoa monikossa, käytetään muotoa CI SONO:

A Lieto ci sono tante chiese. > Liedossa on paljon kirkkoja.

Kotona voisitte tehdä s. 134-135 tehtävät 1, 2 ja 4. Tehkää myös tehtävä 10 s. 127, kertokaa mitä kotipaikkakunnaltanne löytyy! :) 

Mukavaa viikkoa kaikille! 

Annika

29.10

Buona sera!

Alkuun kertailimme kysymyssanoja pelin avulla. Uutena asiana harjoittelimme niin kutsuttuja ISC-verbejä, joihin poissaolijat voivat tutustua s. 124-125.

ISC-verbeissä verbin vartalon ja persoonapäätteen väliin tulee ISC-kirjainyhdistelmä minä-, sinä, hän- sekä he-muodoissa. Muuten ne taipuvat IRE-verbien tapaan. ISC-verbeissä minä ja he-muoto kuuluvat kovina!

Opimme uutena myös epäsäännölliset verbit POTERE ja SAPERE sivulta 126. Niitä harjoittelemme lisää seuraavalla kerralla. Samalla sivulla oleva kakku epäsäännöllisistä verbeistä kerää kaikki tähän mennessä opettelemamme epäsäännölliset yhteen paikkaan. Nyt olisi viimeistään hyvä kirjoittaa ne kaikki omaan pikku vihkoon, omine pikku esimerkkeineen! Siitä olisi sitten hyvä tarkistaa epäsäännölliset verbimuodot. Vaihtoehtoises

Lisäksi kertasimme kappaleen 7 sisältöä ja sanastoa muutaman tehtävän avulla. Lisää kappaleesta seuraavalla kerralla, silloin opimme myös kertomaan kun jossakin on jotakin. Tärkeä asia kun teidän täytyy kuvailla kotikaupunkianne vaikka italialaiselle ystävällenne! :)

Kotona voisitte tehdä s. 134 tehtävän 3 sekä tutustua teemasanastoon, joka löytyy sivulta 122. Ensi kerralla saatte kirjalliset lisätehtävät kappaleeseen 7.

Buono studio! 😉

Annika

22.10

Un albero

Ciao!

Harjoittelimme vielä kappaleen 6 asioita (molto, poco, un po', kysymyssanat, kappaleen sanasto) ja lopputunnista siirryimme uuteen kappaleeseen 7. Kuuntelimme ja teimme siihen liittyvät sisältötehtävät 1-3. Opimme myös viikonpäivät sivulta 119. Ensi viikolla jatkamme uuden kappaleen kimpussa! Läksyksi saitte lueskella kappaletta sanaston kanssa - ja attenzione - ensi kerralla teille aukeaa myös kappaleeseen liittyviä uusia kielioppijuttuja! ;) Säästän teidät varsinaisilta kotitehtäviltä, kappaleessa on varmasti paljon ihmeteltävää!

Buono studio! 

Annika

15.10

Le trombette crescono in autunno :)

Buona sera!!

Tänään pelailimme oikein olan takaa. Ensin harjoittelimme substantiivien ja adjektiivien tapumista monikossa sivun 110 tehtävän 12 avulla. Minulta saat vastauspaperin kaikkiin mahdollisiin noppayhdistelmiin, jotta voit kerrata asiaa rauhassa kotona omaan tahtiin.

Uutena opimme ainoastaan UN PO' -ilmaisun ja harjoittelimme sitä MOLTO:n ja POCO:n kanssa!

Molto ja poco taipuvat siis substantiivin kanssa, mutta adverbien, adjektiivien sekä verbien kanssa se säilyy o-päätteisessä muodossaan. Un po' puolestaan vaatii käytössä DI preposition, jonka avulla ilmaistaan, että mitä on vähän: è possibile avere un po' di pane? = Onko mahdollista saada vähän leipää?

Lopputunnista pelasimme vielä huippuhauskaa Kahoot-tietovisaa tähän asti käydyistä asioista (kpl 1-6) Auguri ai vincitori!! Onnea voittajille!!

Kotona voisitte tehdä tehtävän 18 kysymyssanoihin liittyen s. 113. Määrän ilmaisuista on vielä yksi tehtävä 6 sivulla 117. Tehkääpä se myös! 

Buono studio!! 🍂😀

8.10

Un antipasto squisito - antipasti squisiti! ;)

Ciao!

Tällä kerralla opimme hieman oikeinkirjoituksesta ja siitä, miten -io loppuiset, -ca/-ga ja - co/-go sekä -cia/-gia - loppuiset sanat taipuvat monikossa. Niitä voit kertailla kirjan takaa sivulta 280. Poissaolijat voisitte vaikka lukea sanoja ääneen, jaan teille ensi kerralla monisteet jotka täytimme tunnilla vastauksineen.

Lisäksi opimme uutena miten Molto ja Poco taipuvat. Myös ne saavat adjektiiville tyypilliset 4 muotoa, mikäli ne liittyvät substantiivin. Adjektiivien, adverbien sekä verbien kanssa ne eivät taivu. Ks s. 111-112. Tunnilla teimme tehtävät 14 ja 15.

Tu mangi molta carne?
Tu mangi molto? 

Läksyksi saitte muuttaa s 110 lautapelin mukaisia sanoja monikkoon. Voit itse valita muutatko kaikki vai vain osan. Seuraavalla kerralla saatte kaikkiin vastaukset sen jälkeen, kun olemme ensin pelanneet peliä.

Valmistaudu myös huikeaan Kahoot - tietokilpailuun! ;) Siihen tulee asioita kpl 1-6.

Lieto-opistossa ei ole syyslomaa! Nähdään maanantaina! ☕

1.10

Quattro passi sul lago d'Iseo, che bello!

Buonasera!

Tässä vähän kuvia ja tunnelmia italialaiselta "kotiseudultani" Iseo järven rannalta.

Kiitos kaikille kirjoitustehtävän palauttaneille, sen voi aivan hyvin palauttaa minulle vielä myöhemminkin. Upeaa että tartutte aina tuumasta toimeen huolimatta siitä että illat pikkuhiljaa pimenevät!

Tunnilla harjoittelimme vielä BERE-verbiä ja A-preposition ja monikon määräisen artikkelin sulautumista toisiinsa. Näitähän ovat pullollaan esim italialaiset ruokalistat! Uutena opimme prepositioista TRA/FRA/CON/SENZA s108. Käsittelimme myös adjektiivien vastakohtia s 108-109. Läksyksi saitte s116 tehtävän 3 sekä s117 tehtävät 4 & 5.

Marco Dominicin Buon appetito -videon pääset katsomaan uudelleen tästä.

Ci ivediamo lunedì prossimo! :) 
Annika

24.9

Ciao a tutti!

Tänään tarkastelimme hieman tarkemmin kappaletta 6 ja teimme siihen liittyviä sisältötehtäviä. Tutustuimme myös s103 teemasanastoon. Uutena kielioppiasiana opimme epäsäännöllisen verbin BERE s106.

Läksyksi saitte kerrata vielä kpl6, BERE-verbin sekä tehdä halutessanne s118 tehtävän 7 mukaisen kirjoitushrjoituksen. Korjailen niitä mielelläni! Kannustan kaikkia kokeilemaan, mutta tehtävä ei ole pakollinen! :)

Ci vediamo la settimana prossima!!

17.9

Un caffè macchiato

Buongiorno!

Pienten prepositiosulkeisten jälkeen kertasimme FARE-verbin eri käyttötarkoituksia s90 pelin avulla. Ne on teillä tosi hyvin hallussa, ja asian pariinhan voi aina palata kirjan avulla itsenäisesti, jos kookee kaipaavansa lisäharjoitusta. Suosittelen tekemään ajatuksella myös kirjalliset lisätehtävät, niitäkin voi tehdä itsekseen uudelleen vaikka monta kertaa, lukea ääneen, tai vaikka tehdä tehtävät kokeenomasesti! :)

Kuuntelimme kappaleen 6 ja saitte läksyksi t 1-2 s 116 sekä t 1-3 s 102. Näistä jälkimmäisisä muutamat ehtivät tehdä osan tunnilla, mutta tarkistamme nämä tunnin alussa. Lisäksi harjoittelemme runsaasti kappaleen sanastoa sekä opimme uuden epäsäännöllisen verbin BERE.

Ci vediamo!!

Annika :)

10.9

I mirtilli

Ciao a tutti!

Olipas meillä taas hyvä ilmapiiri ja yhteishenki jo lukuvuoden ensimmäisellä tunnilla. Olitte myös runsain joukoin paikalla, joten saatiin kurssi ja kertaus hyvin käyntiin! :) Tervetuloa kurssille!

Ensimmäisellä tunnilla tutustuimme hiukan toisiimme ja muistelimme kappaleen 5 asioita. Tästä jatkamme myös seuraavalla tunnilla. Varsinaista läksyä en antanut, mutta voit selailla ja opiskella tähän asti käytyjä asioita sen mukaan, mikä sinusta itsestäsi vaatii kertausta. Voit esimerkiksi lukea kappaleita ja sanastoja ääneen tai tehdä jakamiani kirjallisia lisätehtäviä.

Opiskelun iloa kaikille, nähdään ensi viikolla! 

Benvenuti a studiare!

Pomodori a ferragosto

Katseet kohti syksyä!

Hienoa, että olette jo runsain joukoin ilmottautuneet syksyn kurssille, ja se tarkoittaa ilman muuta sitä, että kurssimme jatkuu entiseen malliin! Toivottavasti saamme jokusen uudenkin opiskelijan upeaan ryhmäämme. Kurssi alkaa siis maanantaina 10.9 normaaliin aikaan 18:40.

Blogi on kesän ajan viettänyt hiljaiseloa, mutta tästä se taas virkoaa kun saamme kurssin hyvin käyntiin. Voitte halutessanne tehdä omia julkaisuja ja käyttää vapaasti sivun alalaidasta löytyvää kommentointimahdollisuutta. Valmistautukaa ideoimaan yhdessä tulevaa vuotta, jaan ensimmäisellä tunnilla pienen kyselyn! :)

Tulin sunnuntaiyönä Italiasta, joten minulla on taas paljon upeita kuvia jaettavana tulevan vuoden varalle!

En malta odottaa, että näen taas teidät kaikki! Ci vediamo presto!  

Annika

Napolin kapeilta kujilta ja kuvia Pompeijista ja Vesuviuksesta

Grazie di cuore!

Due gatti, grazie della cartolina! <3

Una bottiglia di vino bianco e una cartolina <3 Grazie!

Lämmin KIITOS kaikille kevään 2018 viimeisestä tunnista ja kuluneesta keväästä. Ryhmänne on todella aurinkoinen ja motivoitunut! Olette opiskelleet ahkerasti ja oppineet todella paljon! Erityisesti halunne kommunikoida pelottomasti italiaksi eläytyen on lämmittänyt mieltäni jo kurssin alkumetreiltä asti. Positiivinen ryhmähenki tarttuu myös minuun ja opettaminen on siten todella palkitsevaa ja antoisaa. Kiitos myös opettajan muistamisesta! :)

Kurssin viimeisellä tunnilla kertasimme vielä FARE-verbillä ilmaistavia asioita (s.90) muutaman tehtävän avulla. Viimeisen kielioppiasian myötä saimme käsiteltyä kokonaan kappaleen 5 In città. Opimme, miten määräinen artikkeli sulautuu yhteen preposition A kanssa. Aiheesta sivulla 91. Esimerkkien sekä 14A että 14B tehtävien kautta pääset vielä hyvin jyvälle. Tähän asiaan (ja useaan muuhunkin) palaamme toki vielä syksyllä kertauksen muodossa. Lopputunnista tutustuimme lapputehtävän avulla italialaiseen menu-kulttuuriin ja siihen mitä esimerkiksi italialainen "primo piatto" tai "antipasto" voi pitää sisällään. Tämä oli kevyt johdatus syksyn ensimmäiseen aiheeseen ja samalla kappaleeseen 6. Kesällä voi treenailla jakamieni kirjallisten lisätehtävien avulla, Quizlet-tehtävien avulla (kaikki linkit postuksen lopussa) ja blogia seuraamalla! Luit aivan oikein, ajattelin ylläpitää blogia teidän avustuksella myös pitkän kesäloman ajan! ;)

Päätin siis jakaa teille kaikille ITALIAA LIEDOSSA blogin oikeudet, jotta voitte halutessanne kirjoittaa omia julkaisuja kesän ajan ja sen jälkeenkin. Esimerkiksi kuvia ja terveisiä lomamatkoilta olisi todella kiva vilkuilla täältä blogista käsin! Voit myös jakaa hyödyllisiä linkkejä ja vinkkejä, joista arvelet olevan muille hyötyä.

BLOGISTA: Olen nyt jakanut Blogiin kirjoittamisoikeudet niille, jotka ovat antaneet työväenopistolle luvan tiedottamiseen sähköpostin kautta. Mikäli et ole antanut lupaa, mutta haluaisit blogiin oikeudet, vinkkaa siitä minulle! Sähköpostistanne pitäisi nyt löytyä kutsu, jonka avulla pääsette hyväksymään oikeudet. Toimi siis näin:

1. Avaa sähköposti
2. Klikkaa "Hyväksy kutsu" -linkkiä
3. Olet nyt blogin hallintasivulla josta löydät kohdan UUSI JULKAISU

Blogia kirjoitetaan eri osoitteessa kun luetaan. Kun haluat kirjoittaa blogipäivityksen, mene sivulle www.blogger.com. Kun haluat lukea blogia, mene sivulle www.italiaaliedossa.blogspot.com

Otsikoksi on hyvä laittaa lyhyesti mitä postaus koskee, vaikka kurssilla olenkin katsonut parhaaksi laittaa päivämäärän, jotta kotiläksyjen etsijät löytävät ne parhaiten. Kuvia voit lisätä muokkauspaneelin valokuvan muotoisesta toimintapalkista. Muistathan, että on turvallisinta käyttää vain omia valokuvia tai ainakin varmistaa, että sinulla on kuvanhaltijan lupa julkaista kuva. Mikäli taas kopioit tekstiä, laita aina tekstin loppuun osoite, kuka tekstin on kirjoittanut ja mistä osoitteesta olet sen kopioinut.

Tekstin kopioimisen sijaan, suosittelen jakamaan linkkejä, niinkuin minä olen kurssin aikana tehnyt esim videoiden suhteen. Näin säästyy aikaa ja vaivaa ja materiaali löytyy siten alkuperäisestä lähteestä. Linkin sisällöstä on hyvä kertoa blogissa, niin lukija tietää mitä asia koskee. Linkin saat aikaiseksi kopioimalla osoitteen selaimesta suoraan tekstiin, mustaamalla sen ja valitsemalla sitten "Linkki" muokkauspaneelista. Sen jälkeen voit muokata näytettävän tekstin haluamaksesi ja valita sen jälkeen "ok".

Tässä erittäin lyhyet ohjeet blogin käyttämiseen. Kysykää ja kommentoikaa, jos Blogin kanssa ilmenee ongelmia! Pidetään Blogi yhdessä aktiivisena sekä kirjoittajina että lukijoina! :)<3

Mukavaa ja rentouttavaa kevättä ja aurinkoista kesää kaikille! Syksyllä nähdään!

Onnellinen teistä kaikista uusista italiantaitajista,

Annika-ope

Quizlet-linkit:

Capitolo 2: Un caffè per favore!

Capitolo 3: Che lavoro fai?

Mestieri e professioni

Posti utili in città

Lingue

ESSERE, STARE, AVERE, ANDARE, FARE

Huomaa, että ESSERE-verbin suomennoksissa tulee olla persoona mukana esim "io sono", "tu sei" jne koska yks 1p. sekä mon.3.p ovat saman näköiset! :) Muiden verbien yhteydessä persoonaa ei tarvitse laittaa.

19.3

Buongiorno! 

Un gelato alla fragola e al limone

Tervehdys kaikille. Viimeksi harjoittelimme lausumista entiseen tahtiin, tai ehkä hieman liioitellusti! Luimme ääneen lauseita, jotka  saavat kielen totaaliseen solmuun. Näitä lauseita kutsutaan nimellä Scioglilingua 'kielensulattaja' ja niitä löydät lisää tästä. Voit jatkaa kotona, ilman suurempaa yleisöä.. ;) Vesihiisi sihisi... nämä olivat siis todella leikkimielinen päivänavaus!

Tunnilla jaoin taas kappaleeseen 5 liittyvät kirjalliset lisätehtävät. Niitä voi tehdä kotona itsekseen tai tunnilla jos joskus on sopiva hetki tehdä ja olet saanut tehtävät muita ennen valmiiksi.

Tarkistimme kotitehtävät ja koska jätin näppäryyksissäni kirjan CD:n kotiin, kuuntelemme tämän maanantain tunnilla ne, mitä olin suunnitellut viime kerralle! Lisäksi on luvassa kpl 5 sanaston harjoittelua.

Pelasimme hirsipuuta ja harjoittelimme näin italialaisia aakkosia, jotka löydät sivulta 81. Aakkosten tavaamisesta voi olla hyötyä esim pöytää tai hotellihuonetta varatessa puhelimitse. Etenkin ulkomaalaiset nimet saattavat tuottaa italialaiselle päänvaivaa... Pölönen, Töölö, 

Uutena asiana kävimme kolmannen deklinaation säännöllisten verbien taivutuksen - kyse on IRE-verbeistä (s. 88-89). Teimme myös s 89 koosteen kaikkien oppimiemme (ARE, ERE ja IRE) säännöllisten verbien taivutuksesta. Huomaa, että esim minä (parlo, leggo, parto)- ja me (parliamo, leggiamo, partiamo)-muodossa persoonapääte on muuttumaton ja siten sama kaikille säännöllisille verbeille. Sangen hyvä muistisääntö! :)

Ensi tunnilla harjoittelemme näitä kaikkia yhdessä ja sekaisin. Lisäksi opimme lisää FARE-verbistä!

Annoin kotitehtäväksi tehdä s 88 9A sekä (ehkä annoin 😌) myös tehtävän 4 s 97. Poissaolijat voivat tehdä tämän jokatapauksessa, tehtävässä tulee hyvin kaikkia verbityyppejä sekaisin + epäsäännöllisiä verbejä. Poissaolijat voivat myös harjoitella itselle relevantteja kieliä ja kansallisuuksia täydentämällä s 86 tehtävän 6B. Kuten sanoin muillekin, isoja sanastokokonaisuuksia ei koskaan kannata ahnehtia, vaan niistä voi hyvin valita itselle tärkeimmät ja aloittaa niiden muistamisesta. Näin säästyt kieliähkyltä!

A stasera!!

12.3

Cioccolatini e pensieri

Vinkki! Italian matkalta kannattaa ostaa näitä superhyviä hasselpähkinä-suklaakonvehteja, koiden kääreestä löytyy upeita mietelauseita. Suklaata syömälläkin voi oppia italiaa! <3

Mutta nyt maanantain tuntiin... Ahkeroitte taas niin että tunti meni todella nopeasti! Alkuun harjoittelimme lausumaan s. 287 teht 10 mukaisia lauseita. Niissä ei niinkään ollut tarkoituksena keskittyä sisältöön, vaan ääntämiseen ja tähän asti siitä oppimaamme. Ääntämiseen on hyvä kiinnittää runsaasti huomiota, koska väärin opittua ääntämistä on vaikea korjata myöhemmin! (Toki sekin on mahdollista! ;)

Lupasin tunnilla laittaa teille linkin italialaisiin scioglilingua eli niin kutsuttuihin "kielensulattaja" lauseisiin, ne laittavat kielen solmuun ihan kirjaimellisesti. Kotona voit sekä kuunnella että kokeilla lausua niitä, ilman yleisöä! :D Lauseisiin pääset tästä.

Kotitehtävien tarkastuksen jälkeen kuuntelimme teemasanaston kieliin ja kansallisuuksiin liittyen s. 85. Huomaa, että kansallisuus ja kieli kirjoitetaan samalla tavalla, mutta puhuttaessa kielestä käytetään määräistä artikkelia. Poissaolijat voivat harjoitella näitä esimerkiksi muodostamalla lauseita. Niitä voi halutessaan vaikka tuoda minulle tarkistettavaksi.

Siirryimme myös uuteen kappaleeseen 5 Hai impegni?. Teimme siihen liittyviä sisältötehtäviä s 83-84. Ensi kerralla on luvassa kuuntelua ja sanaston harjoittelua. Lisäksi pelaamme hirsipuuta s 81 aakkosten avulla! Tähän kappaleeseen pääset vielä hyvin mukaan lukemalla kappaleen ja vaikka alleviivaamalla hankalia kohtia. Harjoittelemme sekä sanastoa että kansallisuussanoja vielä runsaasti ensi kerralla.

Kotiin s 96: 1-2

Amici, ci vediamo alla prossima!!

Annika

5.3

Una porta vecchia

Ciao! Maanantain tunnilla palautin kirjoitelmat korjattuina, poissaolijat voivat kysellä minulta omiaan ensi kerralla, jos en muista niitä palauttaa. Jaoin myös kirjalliset lisätehtävät kappaleeseen 4, ja sovimme että niitä voi tehdä myös tunnin aikana, jos esimerkiksi saat tehtävät muita ennen valmiiksi. Varsin tehokasta ajankäyttöä, eikö? ;)

Kotitehtävien tarkastuksen jälkeen pelasimme kellonaikadominoa ja uutena asiana opimme miten italiaksi sanotaan "tämä - questo" ja "tuo - quello". Poissaolijat ovivat tutustua tähän asiaan kirjan avulla (s 72 teht 13). Myös s 73 tehtävää 14 voi miettiä, ja lauseita voi vaikka kirjoittaa vihkoon ja lukea sitten ääneen.

Kotiin saitte s.79 tehtävän 4. Voitte myös tutustua uuteen kappaleeseen, johon varmaankin ehdimme jo siirtymään ensi kerralla. Uusien sanojen alleviivaaminen ja kääntäminen sanaston avulla auttaa pääsemään kappaleeseen sisälle.

Lopputunnista pelasimme vielä Kahoot-tietokilpailun tähän astisista asioista ja meillä kaikilla oli niin mukavaa! :) Onnea upeiden palkintojen voittajille!

Ci vediamo lunedì prossimo!!

Annika

26.2

Una porta vecchia

Ciao a tutti!

Kiitos kivasta tunnista Italia-ystävät! Olitte taas tehneet todella upeita tekstejä: niitä oli ilo korjata! Jaan korjatut kirjoitelmat ensi kerralla. Jos esim poissaolijoilta jäi kirjoitelma palauttamatta, otan niitä ilomielin vastaan myös ensi maanantaina! 

Tunnilla kertailimme hieman lisää kellonaikoja ja opimme vastaamaan kysymykseen "A che ora?" eli "Mihin aikaan?" (s 74-75) Tästä jatkamme harjoituksia vielä ensi kerralla. Lisäksi opimme säännöllisten verbien toisen deklinaation taivutuksen. Kyseessä on siis ERE-verbit ja niiden taivutuksesta löydät tietoa kirjan sivuilta 71-71. Kiinnitä erityishuomiota -gere, -cere ja -scere verbeihin, joiden minä- ja he muoto kuuluvat kovina, muut pehmeinä!

Ensi kerraksi kannattaa kertailla tähän asti opittuja asioita, sillä ensi maanantaina viihdytän teitä Kahoot-tietokilpailun avulla, luvassa mahdollisesti myös upeita palkintoja! ;) 

Läksy: s78 teht 3, kappale 4 sanastot + ERE-verbien taivutus. Ensi kerralla jaan teille myös kappaleeseen 4 liittyvät kirjalliset lisätehtävät vastauksineen, joita voitte tehdä kotona omaan tahtiin.

Ci vediamo lunedì! ;)

Annika

12.3

Buongiorno a tutti!

ATTENZIONE! Ensi maanantaina Lieto-opistolla on talviloma, joten 19.2 ei ole italiantuntia! Muistuttakaa asiasta myös kurssikavereita.

Milano, 2017

Ciao amici! Olitte tehneet upeita kirjoitelmia ja kuvauksia itsestänne. On todella palkitsevaa huomata, että kielitaitonne kehittyy huimaa vauhtia ja osaatte jo vaikka ja mitä - bravi! :) Ei kun eteenpäin kohti uusia aiheita!

Tarkistimme tuttuun tapaan kotitehtävät ja harjoittelimme kappaleen 4 sanastoa edelleen. Uutena asiana opimme substantiivin määräisen artikkelin monikossa s 70. Poissaolijat voivat harjoitella määristä artikkelia monikossa esimerkiksi kotitehtävien avulla. Minulta voi hyvin kysyä vastauksia tehtäviin, vaikka tehtävät olisivatkin jo tarkistettu. 

Määräiset artikkelit monikossa ovat siis i ja gli maskuliinisukuisilla sanoilla sekä le feminiinisukuisilla sanoilla:

• il gatto > i gatti
• lo zaino > gli zaini
• la pizza > le pizze
• l'aranciata > le aranciate

Lisäksi opimme ilmaisemaan kellonaikoja ja vastaamaan kysymykseen Che ore sono? tai Che ora è?

Kysymykseen vastataan ESSERE-verbillä joko yskikön kolmatta tai monikon kolmatta persoonaa hyödyntäen:

Yksiköllisten sanojen kanssa:

È l'una.                        Kello on yksi.

È mezzogiorno.           On keskipäivä.

È mezzanotte.              On keskiyö.

Tai monikossa kaikkia muita kellonaikoja ilmaisemaan:

Sono le tre. 

Sono le otto e dieci.

Sono le cinque e mezza.

Poissaolija! Kellonaika-asiaan voit tutustua s. 73 alalaidasta kääntämällä esim tehtävän 15 mukaiset kellonajat suomeksi. Harjoittelemme kellonaikoja vielä ensi kerralla 26.2 , joten pääset asiaan vielä hyvin mukaan. Minulta voi pyytää kappaleeseen 3 liittyviä itsenäisesti tehtäviä lisätehtäviä vastauksineen.

Kellonaika-aiheiseen videoon pääset tästä.

Läksy:

s 78: 1C

s 79: 5, 8, 9

Lomalla voit myös kerrata tähän asti opittuja sanastoja, säännöllisiä sekä epäsäännöllisiä verbejä! :)

Buona settimana bianca! Hyvää talvilomaa!

Annika

5.2

Siamo a febbraio!

In Toscana, 2016

Heipä vaan! Olitte kirjoittaneet kertakaikkiaan kivoja kuvauksia itsestänne, fantastico! Tuon tekstinne tarkistettuna ensi kerralle. Poissaolijat voivat tuoda tekstin halutessaan ensi viikon tunnille. Kyse oli siis tehtävästä 7 s. 62.

Tunnin alkuun tarkistimme kotitehtävät tuttuun tapaan. Olette jo hyvin oppineet taivuttamaan säännöllisiä ARE-verbejä sekä opittuja epäsäännöllisiä. Poissaolijat pääsevät vielä hyvin mukaan, sillä kertaamme jatkuvasti oppimaamme - aivan jokaisella tunnilla! :) Kuuntelimme myös teemasanaston s. 67-68 ja teimme siihen liittyviä tehtäviä. Uutena opimme epäsäännöllisen verbin DOVERE s 69. 

Läksyksi saitte tehdä s. 78 tehtävät 1 ja 2 sekä s. 79 tehtävän 7. Poissaolijat voivat tutustua teemasanastoon itsenäisesti, sanasto auttaa tehtävien tekemisessä. Ensi kerralla opimme määräisen artikkelin monikossa ja ilmaisemaan kellonaikoja! 

Buona giornata a tutti!

Annika

29.1

Buongiorno!!

Formaggi tipici in un negozio di alimentari

Olipas virkistävää aloittaa viikko teidän kanssa! Alkeisryhmässä on aivan omanlaisensa tekemisen meininki ja opettajallakin on aina hauskaa - GRAZIE!

Alkuun tarkistimme tuttuun tapaan kotitehtävät runsaasti italiaksi höpötellen! Kertasimme viime kerran asiaa ARE-verbien taivutuksesta ja siitä aasinsiltana kappaleen 3 sisällön "kolmannessa persoonassa" sisältövinkkien avulla. Muistathan harjoitella myös kotona tähän asti oppimiasi epäsäännöllisiä verbejä ESSERE, STARE, AVERE, FARE, ANDARE sekaisin säännöllisten ARE-verbien kanssa! Teksteissäkin verbejä näkyy sattumanvaraisesti, joten niitä on tärkeä oppia tunnistamaan.

S 62 tutkimme numeroita 100:sta ylöspäin ja totesimme, että esim vuosilukuja on helppo muodostaa jo oppimamme pohjalta. Niitä voit helposti harjoitella kotona esim lähestesi syntymävuosilla tai itselle tärkeiden vuosilukujen avulla (hääpäivä, syntymäpäivä, lapsenlapsen syntymäpäivä etc! ;)

Kuuntelimme kappaleen 4 In città uutena. Luimme sen tuttuun tapaan ja tutustuimme sisältöön tehtävien avulla. Poissaolijatkin voivat tutustua kappaleeseen 4 tehtävien 1, 2 ja 3 avulla (s 65-66).  Nämä tehtävät tuli tehtäväksi kotona loppuun, mitä ikinä jäikään kesken. Toiseksi kotitehtäväksi annoin laatia itsestä lyhyen kuvauksen s 62 tehtävän 7C mukaan. A-kohdasta voit ottaa vähän mallia. Toivoisin teidän tekevän sen erilliselle paperille, jotta voin tarkistaa ne kotona ja palauttaa seuraavalle tunnille! Tutustukaa ensi tunnille myös kappaleen sanastoon sekä teemasanastoon s 67-68.

Oikein antoisaa viikkoa kaikille ja nähdään taas viikon päästä maanantaina - A presto!

Annika

22.1

Buongiorno!

Lago d'Iseo

Maanantain tunnilla aloitimme kevyesti pienellä ääntämiskoosteella, ja ilokseni huomasin, että teihin on jo hyvin iskostuneet syksyn aikana oppimamme ääntämissäännöt. Olen varma, että runsaat suulliset harjoitukset ja superhyvä oppimismotivaatio ovat tämän takana.

Tarkistimme tehtävän 13 s 55. Tämä tehtävä kaannattaa käydä läpi, sillä sen kautta oppii myös kivoja tärppejä italialaisista julkisuudenhenkilöistä. Lisäksi kertasimme lukusanoja paritehtävän avulla ja poimimme verbejä kappaleesta 3. Löytämämme -ARE loppuiset verbit olivatkin tämän tunnin kantava aihe.

POISSAOLIJAT HUOM!

Ensimmäisen konjugaaton säännölliset verbit (kirja s. 56) ovat niinkutsuttuja ARE-verbejä, ja tunnistaa infinitiivimuodon -ARE-lopusta:

PARLARE puhua

ABITARE asua

STUDIARE opiskella

LAVORARE työskennellä

PAGARE maksaa

TORNARE palata

Taivuta ARE-verbi näin:

• Ota perusmuodon pääte (-ARE) pois.
• Lisää tarvittava persoonapääte.

PARL / ARE

PARL / O                PUHUN

PARL / I                 PUHUT

PARL / A                PUHUU

PARL / IAMO        PUHUMME

PARL / ATE           PUHUTTE

PARL /ANO           PUHUVAT

Saat muodostettua tällä tavalla persoonamuodot kaikista ARE-loppuisista verbeistä. Muista kuitenkin seuraavat huomiot oikeinkirjoituksen suhteen:

• - CARE ja -GARE loppuisissa verbeissä äänne pysyy kovana kaikissa persoonissa, joten sinä- ja me-muotoihin on lisättävä H-kirjain.

GIOC / ARE

GIOC / O

GIOC / H + I

GIOC / A

GIOC / H + IAMO

GIOC / ATE

GIOC / ANO

PAG / ARE

PAG / O

PAG / H + I

PAG / A

PAG / H + IAMO

PAG / ATE

PAG / ANO

• IARE-loppuisten verbien kuten MANGIARE ja STUDIARE vartalo on I-loppuinen, joten sinä- ja me-muodoissa yksi I on riittävä:

STUDI / ARE

STUDI / O

STUDI                 (ei siis STUDI / I)

STUDI / A

STUDI / AMO    (ei siis STUDI / IAMO)

STUDI / ATE

STUDI / ANO

Muista, että ARE-verbien minä- ja he-muodoissa paino on aina ensimmäisellä tavulla eikä koskaan persoonapäätteellä -O tai -ANO.

Läksyksi saitte s 60 teht. 2 sekä s 61 teht. 6 ja 7. Kertaa tarvittaessa myös epäsäännöllinen FARE-verbi sekä yllä oleva selostus ARE-verbien taipumisesta. Kirjan sivulta 57 löydät hyödyllisiä ARE-verbejä, joilla pääsemme hyvin alkuun. Ensi kerralla harjoittelemme näitä lisää, joten poissaolijatkin pääsevät vielä hyvin jyvälle! :)

Buono studio e alla prossima!

Annika

15.1

Che lavoro fai?

Una passeggiata a Milano, 2017

Vuoden toinen tunti lähti käyntiin Biagio Antonaccin kappaleella "Io non vivo più senza te". Sen voit kuunnella uudelleen tästä: https://www.youtube.com/watch?v=XxCso8WgvGg 

Tarkistimme joulun alla annetut kotitehtävät s 60-61. Ensi kerralla tarkastamme vielä tehtävän 13 s 55. Läksyksi saitte poimia kappaleesta 3 kaikki verbit ja kerrata vielä kappaleiden 0-3 ääntämissäännöt kirjan takaa. Niinsanottujen ARE-verbien taivutusta harjoittelemme ensi kerralla. Näitä on tullut jo runsaasti vastaan edellisissä kappaleissa... 

STUDIARE, opiskella

ABITARE, asua

PARLARE, puhua

LAVORARE, työskennellä

TORNARE, palata

PAGARE, maksaa

Harjoittelimme myös z-kirjaimen lausumista ja totesimme, että se lausutaan hyvin samalla tavalla suomessa ja italiassa. Voit harjoitella lausumista kotona s. 276 sanojen avulla. Tästä tunnista tulikin hyvin ääntämispainotteinen ja teimme paljon suullisia harjoituksia. Tähän asti käytyjä ääntämissääntöjä voit kertailla kirjan sivuilta 272-276. Luimme kappaleen 3 vielä yhdessä ääneen ja harjoittelimme siihen liittyvää sanastoa lautapelin avulla. Lisäksi keskityimme ammattisanoihin (s 51) ja teimme niihin liittyviä harjoituksia.

On kaksi tapaa ilmaista, mikä on ammatiltaan:

ESSERE-verbillä: Sono (un) cuoco. Olen kokki.

FARE-verbillä: Faccio l'insegnante. Työskentelen opettajana.

Huomaa, että FARE-verbi vaatii ammattisanaan määräisen artikkelin, ja ESSERE-verbi epämääräisen. ESSERE-verbin tapauksessa sen voi jopa jättää kokonaan pois "Sono cuoco."

Minulta voi pyytää ammattisanoihin liittyvän lisäsanaston, johon on kerätty lisää yleisiä ammatteja.

Ensi viikolla kertaamme vielä lyhyesti numerot sekä IN, A, DA -prepositiot. Sen jälkeen pääsemme uusiin kujeisiin verbien pariin! :)

Buona giornata e ci vediamo la prossima settimana!

Annika

Ps. Muistakaa osallistua Heidi Amedeon Sisilia-luennolle perjantaina 19.1 klo 18-19:30!!

9.1

9.1

Olipas mukavaa nähdä pitkästä aikaa! Kevätpuolisko pärähti energisesti käyntiin ja tartuitte tuumasta toimeen entiseen malliin. Monet päivittelivät, että pyhinä ei tullut kerrattua ja asiat ovat unohtuneet, mutta ei hätää: sen vuoksi kertasimme tällä vuoden ensimmäisellä tunnilla, tulemme kertaamaan vielä lisää ja etenemme jatkossakin maltillisesti. Myös he, joilla on jäänyt muutamia kertoja väliin, pääsevät vielä hyvin kärryille. Rohkeasti vain mukaan!

Kuten sanottu, tällä tunnilla kertasimme jo opittua: tervehdyksiä, verbejä, kysymyssanoja, epämääräistä artikkelia yms. Ensi kerralla muistelemme vielä kappaleen 3 tekstiä ja teemasanaston ammattisanoja. Ensi kerralla opit siis kertomaan mitä teet työksesi! 

Läksyksi saitte s. 55 upean tehtävän 13 jossa kielioppi ja kulttuuri kulkevat hienosti käsi kädessä! Apuja saat edelliseltä sivulta, jota jo vähän silmäilimme tunnin lopuksi. Seuraavalla kerralla tarkistamme myös syksyn viimeiset (lue: täysin unohtamani) kohtitehtävät s. 60-61 teht. 1, 3, 4 ja 5. Kiitos tarkkaavaisuudesta eräälle opiskelijakollegalle! ;)

Loppuun vielä hiukan fiilistelyä Milanon kaduilta vuodenvaihteen reissultani.

Ci vediamo presto!

Annika